«Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних»

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Азнакаевский политехнический техникум»

Республиканский конкурс

«Мой лучший классный час-2022»

среди руководителей учебных групп ПОО Республики Татарстан

КОНКУРСНАЯ РАБОТА

Тема: «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних»

Работу выполнила: Абдурахманова Миляуша Рафаэлевна

Аннотация: на классном часу «Актуальные проблемы административной ответственности несовершеннолетних по законодательству Российской Федерации» рассматриваются основные положения законодательства, регламентирующего особенности привлечения к ответственности несовершеннолетних, акцентируется внимание на проблемах выявления правонарушений, привлечения к ответственности и рассмотрения дел об административных правонарушениях, совершаемых несовершеннолетними, а также анализируется состояние действующего законодательства Российской Федерации об административной ответственности несовершеннолетних, вносятся предложения о его дальнейшем совершенствовании.

Цель:

Сформировать представление обучающихся об уголовной и административной ответственности несовершеннолетних; воспитание чувства ответственности за свои поступки, уважения к закону.

Способствовать формированию правовой культуры студентов.

Задачи:

Образовательные:

познакомить обучающихся с возрастом наступления уголовной ответственности;

углубить знания обучающихся об уголовном наказании несовершеннолетних;

создать у обучающихся представление об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних.

Развивающие:

научить обучающихся применять полученные знания в конкретных ситуациях (выполнение практических заданий);

проводить поиск нужной информации в источниках разного типа;

формулировать собственную позицию.

Воспитательные:

продолжать воспитывать у студентов чувство ответственности за свои поступки, уважение к закону, законопослушание;

воспитывать у обучающихся осознание необходимости и обязательного соблюдения законов;

акцентировать внимание обучающихся на последствиях, возникающих в результате противоправного поведения.

Форма: дискуссия.

Методы: ИКТ; мультимедийная презентация; видео сопровождение; групповая работа; работа с документами; рефлексия.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация; Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях, плакаты о правах и обязанностях несовершеннолетних.

Контингент: студенты 1-го курса.

Введение

Борьба с правонарушениями несовершеннолетних  одна из наиболее важных сторон всего процесса искоренения преступности в нашей стране. Значительное место в этом процессе занимает уголовно-правовая деятельность. Главное содержание заключается в воспитательной работе, предупреждении правонарушений со стороны подростков, устранении причин и условий, способствующих преступности несовершеннолетних. Все эти задачи могут быть успешно решены лишь при условии строжайшего соблюдения процессуального законодательства, регламентирующего порядок предварительного расследования по делам несовершеннолетних.

Нoрмы админиcтративнoгo права закрeпляют ширoкий круг мeр принудитeльнoгo вoздeйcтвия, примeняeмых гocударcтвeннoй админиcтрациeй для oбecпeчeния правoпoрядка, к чиcлу кoтoрых oтнocитcя и oтвeтcтвeннocть.

Вooбщe, oтвeтcтвeннocть - этo coциальнoe явлeниe. В каждoм кoнкрeтнoм cлучаe oна oпрeдeляeтcя и рeализуeтcя c учётoм coциальных, иcтoричecких, экoнoмичecких, идeoлoгичecких и других oбъeктивных и cубъeктивных уcлoвий, кoнкрeтнoй пoлитичecкoй cиcтeмы. Пoэтoму oтвeтcтвeннocть прeдcтавляeт coбoй ocoбый вид coциальнoй cвязи элeмeнтoв oбщecтва и являeтcя oдним из важнeйших инcтитутoв oрганизации oбщecтвeннoй жизни. Oтвeтcтвeннocть как cамocтoятeльнoe пoнятиe пoлучилo oтражeниe в лeкcикe различных языкoв нарoдoв мира. Так, тeрмин «oтвeтcтвeнный» в eврoпeйcких языках cвязываeтcя нe тoлькo c наказаниeм за пocлeдcтвия пoвeдeния cубъeкта, нo и c oбязаннocтью, oбязатeльcтвoм, взятым на ceбя дoбрoвoльнo гражданинoм.

Проблема противоправного, антиобщественного поведения и последствий в виде наказания для несовершеннолетних является одной из главных для исследования большинства социальных наук, поскольку общественный порядок играет важную роль в развитии как государства в целом, так и каждого гражданина в отдельности, в особенности ребенка (подростка).

Вопросам уголовной ответственности несовершеннолетних специально посвящена глава 14 УК РФ "Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних".

Необходимость специальных норм об ответственности несовершеннолетних в уголовном праве прямо вытекает из принципов справедливости и гуманизма. С одной стороны, несовершеннолетний, «ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе», и потому общество не может предъявить ему требования, равные с требованиями, предъявленными к лицу зрелого возраста.

С другой стороны, особенности психологии несовершеннолетнего позволяют лучшим образом реализовать цели уголовного наказания путем применения специальных, менее жестких мер наказания. Часто оптимальный путь исправления несовершеннолетнего — применение мер воспитательного воздействия, не являющихся уголовным наказанием.

Несовершеннолетние наряду с престарелыми, инвалидами, беременными женщинами, душевнобольными относятся к числу лиц, которые значительно чаще подвергаются негативному воздействию со стороны общества, а потому нуждаются в особой защите своих прав и законных интересов. Но не стоит забывать, что там, где есть права, есть и обязанности, а они (обязанности), в первую очередь, подразумевают ответственность за их несоблюдение. 

Актуальность. Криминальная ситуация в России по-прежнему остается сложной. Преступность подростков продолжает быть дестабилизирующим фактором общественной жизни. Причем, в сравнении с другими явлениями, она характеризуется наивысшей общественной опасностью с точки зрения государства, а потому не может не интересовать социолога, ориентированного, прежде всего, на изучение социальных недугов и аномалий.

Преступность представляет собой крайнюю форму антиобщественных явлений, она впитывает в себя всю совокупность социальных, экономических, политических и культурных противоречий. Этим обусловлена необходимость ее социологического осмысления. Более глубокое изучение этих факторов даст возможность понять специфику совершаемых преступлений, и их закономерности.

Объектом данного классного часа является - проблема подростковой преступности в современном обществе. Российские следователи возбудили в 2021 году на 16,9 процента больше уголовных дел о преступлениях против детей, чем годом ранее. По данным главы Следственного комитета России (СКР), его ведомство возбудило свыше 22 тысяч подобных уголовных дел, особенно большой рост подобных преступлений был зафиксирован на Сахалине, в Магаданской и Саратовской областях. Меньше подобных преступлений стало в Адыгее, Башкирии, Карелии, Татарстане, а также в Архангельской области и Ненецком автономном округе.

Несовершеннолетний, как любой гражданин, имеет права и обязанности и несёт юридическую ответственность за свои поступки перед государством и другими людьми. Именно поэтому важно знать положения законодательства об ответственности подростков, чему и посвящен классный час по теме «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних», ведь, как известно, незнание закона не освобождает от ответственности.

Обучающиеся группы за период подготовки и проведения такого мероприятия развивают в себе способности к организаторской деятельности, коммуникабельность и ответственность. Под руководством классного руководителя у студентов формируются навыки выступления перед большой аудиторией, культура и этика общения.

Основная часть

Приветствие классного руководителя: почему люди совершают преступления? Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться — плохо. И тем на менее количество малолетних преступников растет. Почему? Как вы думаете? (примерные ответы учащихся: резкое падение уровня жизни большей части населения; социальная незащищенность; неуверенность в завтрашнем дне.) К сожалению, не каждый подросток, осознает о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудно исправимым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии (ВК). Давайте с вами вспомним некоторые понятия.

 Кто же считается подростком?

Уголовное законодательство несовершеннолетними признает лиц, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14 лет, но не исполнилось 18 лет. Причем, считается, что лицо достигло определенного возраста не в день рождения, а со следующих суток. Основание привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности такое же, как и основание привлечения взрослого человека  совершенное преступление.

 Что называется преступлением?

Преступление  запрещенное Уголовным Кодексом РФ деяние (действие или бездействие), которое представляет собой опасность для личности, общества или государства, совершенное лицом, достигшим определенного возраста, вина которого доказана судом. Преступления могут быть умышленные и совершенные по неосторожности. Групповые преступления  совместно совершенные двумя или более исполнителями по предварительному сговору или без него. Соучастие  групповое преступление, совершенное умышленно.

 Что такое правонарушение?

Правонарушение  нарушение права, действующих законов, преступление.

 Как вы считаете, какие преступления среди подростков наблюдаются чаще всего?

(кража чужого имущества, умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью, похищение человека, разбой, грабеж, вымогательство, угон автомобиля, повреждение чужого имущества, повлекшие тяжкие последствия, хищение, изготовление взрывчатых веществ и наркотических веществ)

 Так вот за все эти правонарушения дети от 14 до 16 лет могут быть осуждены за их свершение. В остальных случаях подростки привлекаются к ответственности с 16 лет

 Что такое ответственность?

Ответственность  необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки, быть ответственным за них.

 Какие виды ответственности вы знаете? (Ответы детей)

Существует 4 вида юридической ответственности при нарушениях:

Студент 1: Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление, предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство). За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.

Студент 2: Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушениям относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

Студент 3: Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

Студент 4: Гражданско-правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

Классный руководитель: Ребята, вам рассказали о преступлениях, которые совершаются подростками, а также о видах юридической ответственности за нарушения.

  Почему же подростки совершают противоправные действия, что их толкает на это. (Видеоролик).

 А сейчас вам будут даны задания, а вы постарайтесь правильно ответить.

Задания для учащихся.

1 Разбор ситуации:

№1. Артур и Тимур играли во дворе в футбол. Ребята разбили мячом окно в доме соседа. Какое правонарушение совершили подростки?

Ответы студентов: дисциплинарное.

№2. Дима и Витя ехали на трамвае, громко разговаривали, смеялись, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих.

Ответы студентов: административная ответственность.

№3. Студенты 1 курса перед уроком физкультуры находились в раздевалке. После звонка все ушли в спортивный зал, а Костя задержался и похитил мобильный телефон у своего одногруппника. Какое преступление совершил подросток? С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение?

Ответы студентов: уголовная, за злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.

№4.Подростка задержали на улице в 23 часа 40 минут без сопровождения взрослых. Какое наказание ему грозит?

Ответы студентов: гражданско-правовая.

Классный руководитель: Ребята, а как вы думаете, вправе ли представитель закона задержать вас на улице в позднее время? И почему? (ребята высказываются, приводят примеры). Конечно, они беспокоятся о вашем здоровье, о вашей жизни.

 А как надо себя при этом вести вам: вырываться, кричать, убегать? (ребята говорят). Во-первых, отвечать спокойно на вопросы полицейского, не бояться, не говорить неправду. Например: вы с друзьями поздно возвращаетесь с тренировки… Во-вторых, вы можете сообщить представителям закона номер телефона родителей или позвоните им сами.

-А за какие правонарушения вас могут доставить в полицию?

Ответы студентов:

1.Нарушение правил дорожного движения

2.Распитие спиртных напитков и пива в общественных местах (т.е. любое место за пределами твоей квартиры) и появление в пьяном виде.

3.Мелкое хулиганство (драка, злословие и т.д.).

4.Незаконная продажа.

5.Злостное неповиновение

Классный руководитель:

А теперь поговорим о ваших правах. Если вас не задерживают, а просто предлагают пройти побеседовать. Ваши действия? (ребята отвечают).

Вы правы. Не грубите, а вежливо, но твердо откажитесь. Но вас могут пригласить в качестве очевидца происшествия. Что в этом случае делаете вы? (ребята отвечают).

Да. В этом случае вы можете пойти в отделение полиции только по доброй воле. При этом вы должны знать, что вас не могут пригласить в качестве свидетеля: такое приглашение должно быть оформлено в виде повестки, которую вручает почтальон, вы имеете право отказаться от свидетельских показаний – вам не грозит за это ответственность, если вам нет 16 лет.

А чем «очевидец» отличается от «свидетеля»? Как вы думаете? (ребята отвечают).

Очевидец – не несет ответственности за свои слова, он говорит то, что видел или то, что думает по поводу происшествия. Поэтому может сказать неправду.

Свидетель – это лицо, на которое указал подозреваемый или потерпевший. Он несет уголовную ответственность за дачу ложных показаний.

Предположим, вас привели в отделение полиции. Знайте, дежурный должен немедленно сообщить о вашем задержании родителям, Если вы совершили незначительное правонарушение, то после составления протокола вас должны немедленно отпустить или дождаться ваших родителей, чтобы они забрали вас домой. Если вы совершили более серьезное правонарушение, то вас могут задержать в административном порядке – не более 3 часов (время после составления протокола). Вас не имеют права помещать в камеру предварительного заключения (КПЗ), если там уже находятся взрослые! Вас могут заключить под стражу, если вы подозреваетесь в совершении тяжкого преступления. Это решение принимает только суд. Допрос несовершеннолетнего должен проходить при педагоге, при адвокате. При этом родители могут присутствовать, но их присутствие не обязательно. Помните, любые действия сотрудников полиции вы можете обжаловать!

Классный руководитель: - А теперь еще раз ознакомимся списком преступлений, за которые осуждаются подростки 14-16 лет; видами наказаний для несовершеннолетних, совершивших преступление, согласно Уголовному кодексу.

Преступления, за которые осуждаются подростки 14-16 лет:

совершение убийства;

умышленное причинение вреда здоровью, похищение человека, изнасилование;

разбой, грабеж, кража, вымогательство;

угон и приведение в негодность транспорта;

вандализм, хулиганство при отягощающих обстоятельствах;

умышленное уничтожение и похищение чужого имущества;

хищение оружия, наркотиков, взрывчатых веществ;

терроризм, захват заложника.

Виды наказаний для несовершеннолетних, согласно УК РК (статьи 78 и 79):

штраф;

обязательные работы;

лишение свободы на определенный срок;

исправительные работы;

арест;

лишение права заниматься определенной деятельностью.

К подросткам, впервые совершившим преступление, применяются меры воспитательного воздействия: предупреждение, передача под надзор, ограничение досуга и установление требований к поведению, возложение обязанностей загладить причиненный вред.

Уголовная ответственность за все виды преступлений, предусмотренных Уголовным кодексом, наступает с 16 лет. Следовательно, несовершеннолетний, которому исполнилось 16 лет, считается вполне созревшим, чтобы отвечать за преступления. Ребята, мне очень хочется верить, что после нашего классного часа, мы будем совершать только хорошие поступки. Удачи вам!

Мы должны соблюдать законы нашей страны. И, прежде всего, это надо вам, ребята. Надо быть патриотами. И тогда наш страна будет еще крепче, потому что будущее ее — сегодняшняя молодежь!

Благодарю за внимание!

Заключение

В начале беседы обучающимся напомнили, что поведение человека в обществе регулируется различными нормами - прежде всего моральными и юридическими, все они для того и существуют, чтобы каждый из нас следовал этим нормам в своих действиях и поступках. Невыполнение или нарушение требований этих норм влечет за собой необходимость отвечать перед обществом, законом. О том, как несовершеннолетний должен относиться к своим правам и обязанностям, какие виды ответственности существуют и в чем они выражаются, разбирали мы с учащимися во время беседы.

Проблема детской преступности всегда находится под пристальным вниманием государства. Порой серьезные нарушения начинаются с шалости. В этой связи большое внимание в России уделяется вопросу воспитания подрастающего поколения. Люди, являющиеся родителями или лицами, заменяющими их, несут ответственность за поведение ребенка. На них накладываются обязанности по воспитанию, содержанию, образованию. Они первые люди, которые закладывают основы нравственности и духовности. Для нормального развития ребенок должен соблюдать установленные правила, нормы. Особое значение имеет дисциплина. Однако это не значит, что дети должны воспитываться в страхе перед законом и другими людьми. В подростка нужно вложить уважение к нормам и способность нести ответственность за свое поведение, недопустимость совершать противоправные действия, в какой бы ситуации он ни находился.

Таким образом, особенности уголовной ответственности несовершеннолетних имеют объективную и беспристрастную основу и должны способствовать достижению целей уголовной ответственности в максимально возможной степени и влиять на поведение несовершеннолетних путем применения конкретных психолого-педагогических мер по сравнению со взрослыми.

Как отметил Пленум Верховного Суда Российской Федерации, при применении законодательства о преступлениях несовершеннолетних суды должны осознавать необходимость уделять повышенное внимание своевременному и качественному рассмотрению дел о преступлениях несовершеннолетних. Разбирательство дел этой категории должно основываться на строгом соблюдении требований материального и процессуального законодательства и способствовать, насколько это возможно, обеспечению интересов и защите законных прав несовершеннолетних, назначению справедливых наказаний и недопущению совершения новых преступлений.

Основная идея уголовного наказания заключается в исправлении и реабилитации несовершеннолетнего правонарушителя. Однако следует отметить, что помещение несовершеннолетнего в специальное учреждение и его пребывание в нем в течение особенно длительного времени затрудняет процесс его реабилитации: несовершеннолетний теряет опыт нормальной жизни на свободе. Кроме того, сложное финансовое положение этих учреждений и отсутствие достаточно квалифицированного персонала не позволяет им в полной мере выполнять свои задачи. Поэтому эта образовательная мера должна применяться строго в соответствии с законом только в исключительных случаях.

Исходя из этого, необходимо активно предупреждать правонарушения несовершеннолетних не только со стороны государственных правоохранительных органов, но и со стороны общественности в целом.

Но главная ответственность, конечно, лежит на семье. Необходимо создать дом для родственников подростка, чтобы он не убегал от него, а зачастую и от пьяных, непонятых родителей. И там, на улице, кто будет с ним, под чьим влиянием он падет. Именно поэтому общество нуждается в сильной, здоровой семье, а родители время от времени не вмешиваются в воспитание своих детей и каждый день выполняют свой гражданский долг, чтобы быть примером для своих детей.

Список используемых источников

1.Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.constitution.ru /

Маньшина Н.А. Система работы школы по защите прав и законных интересов ребёнка. – Волгоград: Учитель, 2007

Декларация прав ребенка, 20 ноября 1954 г. //Международные документы по правам человека. Сбор документов. — М., 1994.

Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.96 N 63-ФЗ с изменениями и дополнениями.

Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних [Электронный ресурс]. URL: http://copylegal.ru/vse-stati/osobennosti-ugolovnoj-otvetstvennosti-i-nakazaniya-nesovershennoletnix/, режим доступа: свободный (дата обращения 13.01.2022).

ПРИЛОЖЕНИЕ

Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом Российской Федерации. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста. Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166), умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167), террористический акт (статья 205), захват заложника (статья 206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 213), вандализм (статья 214), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229), приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267).